| 2003年5月24日 | 燈滅了一半 |
畢業生惜別會那天，我隱沒在人群的最後排，耐心地聆聽他們興奮的叫哄，感受如幻燈片般的回憶，在朋友身旁默默無語。惜別會最後的一部分是個人分享，聽見的多是一個個私人網絡內的感激之聲。我明白何謂現代社會裡的分化，人們置身於各個群體內，所重視的就是其所屬群體的記憶，群體之間缺乏共同話題，這在在暗示了群體之間溝通的貧乏。師兄師姐幾乎一致地聲言無悔在新亞書院的生活，不需做FYP，週會次數少，搞活動，很開心，認識了很多朋友，如此彷彿構成了大學生活的公式，透過擴音器和此起彼落的觀眾和應，牢牢地樹立在圓形廣場的中心。一個中心的形成，也代表著邊緣的出現。
那些群體處於邊緣？有人認為頽和摺的生活大概就是邊緣的象徵，但其實頽和摺已經被中心群體所認可，一般情況下是用來尋求身份的認同，頽和摺的好處是避免了予人出風頭的感覺，未必帶有多少事實，正面來說是團結群體內部，反面來說，就是排拒他者。真正的邊緣群體就是這些他者，他們或許是走讀生，或許是專心致志讀書的同學，或許是學生會的幹事，這些體顯示兩種傾向，一是孤立於所有群，如讀書型的同學，一是重視別的群體的利益甚於其自身，如學生會幹事。中心群體未必有實際行動來排拒以至壓抑邊緣群體，然而，可以肯定的是中心與邊緣的溝通十分不足，彼此間的價值衝突時有所激化，去年的迎新營事件就是一例。
這夜開始，校園的燈滅了一半，一輛輛小型貨車著大箱小包的東西，在入夜前遠去。宿舍的房間十室九空，這幾天再不用等候，便能拿到想讀的報紙。
這個學期尾，一切好像恨不得趕快離開我們，課程突然結束，補課突然取消，歷史系的老師遽然長逝，宿生匆忙地執拾行李，一一和工友道別，第二書店悄悄地消失……到了今天，終於連山下那一點惦掛著的燈光隱滅了，我站在天台，忘了節奏地唱著：
「…幾多天真的理想 幾多找到是頹喪
沉默去迎失望 幾多心中創傷
只有淡忘 從前話說要如何
其實你與作日的我 活到今天變化甚多
只有頑強 明日路縱曾更徬徨
疲倦慣了再沒感覺 別在可惜計較甚麼…｣